Jongensboeken: maken ze het verschil?

Jongensboeken: maken ze het verschil?

28 juli 2020 | Leesonderwijs

Jongens beleven over het algemeen minder plezier aan lezen, zijn minder leesvaardig en hebben een negatievere leesattitude dan meisjes. Wat is de oorzaak van dit verschil en hoe ga je ermee om? Helpt het om bepaalde boeken als ‘echte jongensboeken’ aan te prijzen? Een...
Gelezen: Jeugdliteratuur en didactiek

Gelezen: Jeugdliteratuur en didactiek

27 januari 2020 | Leesonderwijs

In 2019 jaar verscheen er een nieuw handboek waarmee je het literatuuronderwijs bij jou op school vorm kunt geven: Jeugdliteratuur en didactiek. Wat kun je van dit boek verwachten? Dat lees je hieronder. Goed leesonderwijs is noodzakelijkWe kunnen er niet meer omheen:...
De kracht van verwachtingen in het leesonderwijs

De kracht van verwachtingen in het leesonderwijs

9 december 2019 | Leesonderwijs

De leesvaardigheid en -motivatie onder Nederlandse 15-jarige jongeren gaat nog steeds achteruit. Een niet mis te verstane boodschap. Maar helpt het ons in het leesonderwijs als we er massaal vanuit gaan dat jongeren niet willen en kunnen lezen? Ik denk het niet. PISA:...
De ontwikkeling van jongeren ondersteunen met verhalen

De ontwikkeling van jongeren ondersteunen met verhalen

3 september 2019 | Leesonderwijs

Jongeren ontwikkelen zich razendsnel. Ze worden ondernemender, impulsiever en nemen steeds meer risico’s. Hoe komt dit en op welke manier kunnen verhalen jongeren bewust maken van de eventuele gevaren van hun gedrag? De ontwikkeling van het puberbrein Vanaf de...
Een goed gesprek: praten over boeken in de klas

Een goed gesprek: praten over boeken in de klas

24 juni 2019 | Leesonderwijs

Je hebt een boek (voor)gelezen, klapt het dicht, en dan? Leg je het weg? Of praat je er nog over na, waardoor jij en je leerlingen nog veel meer over het boek kunnen ontdekken? Waarom we graag ervaringen delenHet is menselijk om ervaringen te willen delen. We vinden...
Lezenslessen